Annalen und Essenzen der Zahnheilkunde
Offener Zugang
ISSN: 0975-8798, 0976-156X
ISSN: 0975-8798, 0976-156X
Naveen Kumar Ramagoni, Vinutna Buddiga, Suman Kumar, Snehalatha, Sudha Kuruganti
Die allgemeine Gesundheit, das Wohlbefinden, die Bildung, die Lernfähigkeit und die Entwicklung von Kindern, Familien und Gemeinschaften können durch die Mundgesundheit beeinflusst werden. In Entwicklungsländern ist die Bedeutung der Mundgesundheit im Vergleich zur allgemeinen Gesundheit jedoch minimal. Deshalb wurde in der vorliegenden Studie erwogen, die Mundgesundheitsprobleme mit den allgemeinen Gesundheitsproblemen derselben Kinder anhand einer Gruppenscreening-Methode zu bewerten und zu vergleichen. Insgesamt wurden 592 Kinder im Alter von 10 bis 14 Jahren aus der 6. bis 10. Klasse ausgewählt; der Schwerpunkt lag zunächst auf einem allgemeinen Gesundheitsscreening, einem Sehscreening, einem Mundgesundheitsscreening, einem Mandel- und einem Hörscreening der Schüler. Von diesen Kindern waren 296 augenscheinlich gesund und hatten keine nicht diagnostizierten Beschwerden; die übrigen Kinder hatten einige gesundheitliche Probleme. In der vorliegenden Studie waren 50 % der Kinder augenscheinlich gesund, 19,9 % hatten Mundgesundheitsprobleme, was erheblich mehr war als bei anderen gesundheitlichen Problemen. In der vorliegenden Studie ist der Vergleich des Auftretens von Mundgesundheitsproblemen mit allgemeinen Gesundheitsproblemen statistisch nicht signifikant. In der vorliegenden Studie ist der Vergleich des Auftretens von Mundgesundheitsproblemen mit Mandel-, Hör- und Sehproblemen statistisch signifikant. Basierend auf diesen Erkenntnissen kann angenommen werden, dass bei städtischen Schulkindern die Zahl nicht diagnostizierter Mundgesundheitsprobleme höher ist als bei allen anderen Gesundheitsproblemen, was eine Sensibilisierung für die Mundgesundheit und die Bedeutung regelmäßiger zahnärztlicher Untersuchungen nahelegt.