Klinische und experimentelle Kardiologie
Offener Zugang

Abstrakt

Ideen von Studenten der Umm Al Qura University zur kardiopulmonalen Wiederbelebung bei Erwachsenen

Ahmed Ali Schamma*

Hintergrund: Die Herz-Lungen-Wiederbelebung (CPR) ist als lebensrettende Technik bekannt und wird häufig zur Behandlung von Dyspnoe, Tachykardie, Arrhythmien und anderen Herzkomplikationen eingesetzt.

Zweck: Untersuchung des Wissens und Bewusstseins über die Herz-Lungen-Wiederbelebung unter den Studenten im Vorbereitungsjahr der Umm-Al-Qura-Universität.

Methoden: 98 Studenten wurden aus dem Vorbereitungsjahr der Umm-Al-Qura-Universität nach dem Zufallsprinzip ausgewählt und füllten Fragebögen zu ihren Kenntnissen in der Herz-Lungen-Wiederbelebung aus. Diese wurden dann anhand einer Testanalyse verglichen.

Ergebnisse: Die durchschnittlichen Kenntnisse der CPR betrugen 7,97, die praktischen Fertigkeiten 9,4 und die Wichtigkeitsstufe 10,6 bei den Studenten. Zwischen den Studenten der Verwaltungs- und Naturwissenschaftenprogramme gab es keine Unterschiede im durchschnittlichen Wissensstand, den praktischen Fertigkeiten und der Wichtigkeitsstufe in Bezug auf das Erlernen der CPR. Den Studenten fehlte das Bewusstsein für die Wichtigkeit des Erlernens der CPR.

Schlussfolgerung: Das allgemeine Wissen, die praktischen Fertigkeiten und die Wichtigkeit der Herz-Lungen-Wiederbelebung waren bei den Studenten mittelmäßig. Allerdings werden sich die praktischen Fertigkeiten der Studenten durch ein besseres Wissen über die Herz-Lungen-Wiederbelebung verbessern.