Internationale Zeitschrift für Schul- und Kognitionspsychologie

Internationale Zeitschrift für Schul- und Kognitionspsychologie
Offener Zugang

ISSN: 2469-9837

Volumen 2, Ausgabe 2 (2015)

Forschungsartikel

Second Grade Elementary School Students’ Differing Performance on Combine, Change and Compare Word Problems

Anton J. H. Boonen and Jelle Jolles

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Forschungsartikel

Modeling the Dynamics of Internalizing Problem Behaviors and Interest in Reading across Time

Isiordia M and Ferrer E

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Kommentar

Have you Ever Wondered how are you going to get through to Child Victims of PAS? How are you going to teach them Critical Thinking so they Can see for themselves what is Really going on?

Kloth-Zanard JT

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Meinungsartikel

A Once Loving Marriage or Amicable Divorce Turned Upside Down by a StepParent or New Partner

Kloth-Zanard JT

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Meinungsartikel

Am I a Bad Parent because I Stop Fighting for the Kids?

Kloth-Zanard JT

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Kurze Kommunikation

Mehr als eine Krankheit: Die Relevanz der Positiven Psychologie für die Sozialarbeit mit schwulen Männern of Colour

Giwa S

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Kurze Kommunikation

Förderung der Kunst der Professionalität bei japanischen Medizinstudenten an der Medizinischen Fakultät der Universität Okayama

Mahmood S, Obika M, Teshigawara S, Kawabata T and Kataoka HU

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Forschungsartikel

Handedness and Physical Measures II: Objectively Measured Height and Weight

Propper RE, Struble CA and Brunyé TT

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Meinungsartikel

What does Spirituality have to do with Public Schools?

Kaili C. Zhang

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Kurze Kommunikation

The Easy Way to Reform Education

Robert V. Rose

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Forschungsartikel

Physical Activity, Body Composition and Resting Cortical Activity in Preschool Children

Völgyi E, Rezaie R, Hare ME, Tylavsky FA and Papanicolaou AC

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Forschungsartikel

Influence of Parental Employment Status on Caribbean Adolescents' Self-Esteem

Donna-Maria B. Maynard

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Fallbericht

Mobbing in Academia: Case Analysis

Selva Staub

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Forschungsartikel

Joint Attention in Preschool Children: Is it a Meaningful Measure?

Lisa Sullivan, Peter Mundy and Ann M. Mastergeorge

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