Zeitschrift für Tourismus und Gastgewerbe
Offener Zugang

Abstrakt

Eine neue Herausforderung für den Tourismus im digitalen Zeitalter: Lernen und Bildung über die Grenzen hinweg (Projekt ABLE)

Joyce Pittman

Das grenzüberschreitende Lernen und die grenzüberschreitende Bildung (ABLE) ist ein neues Konzept zur Unterstützung unterschiedlicher Lernender, das eine allgemein akzeptierte Ideologie der inklusiven und gerechten Bildung beschreibt und erneuert. Leider führen neue Wirtschaftsbildungsrichtlinien, eine gescheiterte Integration der Schulen und eine mangelnde Berücksichtigung der Bedürfnisse unterschiedlicher Lernender in der Schulbildung in der Gesellschaft weiterhin dazu, dass mehr Lernende mit hohem Potenzial von neuen globalen Möglichkeiten und Online-Communitys für das Lernen in neuen Lernumgebungen in digitalen Umgebungen und traditionellen Klassenzimmern ausgeschlossen bleiben, anstatt sie zu nutzen. Ein solcher Zustand oder eine solche Bedingung bietet eine neue Chance für den Bildungstourismus. Der Zugang zu Lernmöglichkeiten und -inhalten für Hochbegabte und Talentierte mit besonderen Lernbedürfnissen erfordert jetzt unsere Aufmerksamkeit in allen Disziplinen. Dieser Bedarf erfordert dringend neue Wege, um alle Lernenden in neue globale Bildungssysteme einzubeziehen, die aus ausgewählten Familien, Schulen und Gemeinden weltweit kommen, und insbesondere Menschen, die in den am wenigsten verbreiteten Sprachen (LCTL) kommunizieren. In diesem Leitartikel mache ich auf dieses Problem aufmerksam und schlage mögliche Lösungen vor, um das Denken und Handeln voranzutreiben und die Lösung dieses Problems zu unterstützen. Der Aufruf richtet sich an Bildungsverantwortliche, politische Entscheidungsträger und Weltbürger, globale Bildung, Tourismus und virtuelles Lernen zu nutzen, um neue Lösungen zu schaffen und zu entwickeln, die alle Menschen in das digitale Zeitalter des lebenslangen Lernens einbeziehen.