Zeitschrift für Tourismus und Gastgewerbe
Offener Zugang

Abstrakt

Eine Untersuchung zur Wahrnehmung von Online-Unterrichtsmethoden durch Universitätsstudenten während der COVID-19-Pandemie

Jeong-Ja Choi, Charles Arthur Robb, Mazalan Mifli, Zaliha Zainuddin

Das Hauptziel dieser Untersuchung besteht darin, näher zu erläutern, wie sich COVID-19 auf die Unterrichtsmethoden auf Universitätsniveau ausgewirkt hat. Um dieses Problem weiter zu untersuchen, wurden Fokusgruppeninterviews mit Studenten an Universitäten in zwei Ländern (Südkorea und Malaysia) durchgeführt. Dabei wurden Merkmale gemessen, die mit der Umstellung der Universitäten auf Online- und Blended Learning während dieser Pandemie zusammenhängen. Durch die Fokusgruppen der Studenten konnte sich die Studie auf mehrere Schlüsselbereiche für die Analyse konzentrieren, darunter: (1) Bewertung der Zufriedenheit der Studenten mit dem Lernen unter COVID-19, (2) Erfolg der Unterrichtsmethode und (3) Qualität der Online-Lernprogramme. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass für den Erfolg des Online-Lernens eine Mischung aus Blended Learning erforderlich ist, um das Lernen zu fördern. Die Ergebnisse sprechen auch für eine stärkere Kommunikation zwischen Dozenten und Studenten als grundlegenden Erfolgsfaktor in allen Unterrichtskategorien.