ISSN: 2376-0419
Karen D. Burgos, Ryan F. Grant, Diane Rutkowski, Vincent De Ciantis, Elise Fodor, Sara Dadayan und Maureen A. Smythe
Hintergrund : Unsere Einrichtung hat die COPD-Population als eine Population ermittelt, bei der eine stärkere Einbindung der Apotheker von Vorteil sein könnte. Dieser Bericht beschreibt, wie die Abteilung für Pharmazie dieses umfassende Ziel mit einem erfahrungsorientierten Studentenrotationsprogramm in Einklang gebracht hat. Die Entwicklung und Umsetzung einer Interaktionssequenz zwischen COPD-Patient und Apotheker wird beschrieben.
Methoden : Der Pharmaziestudent erstellte ein abgestuftes Programm aus drei Patientenbesuchen mit dem Schwerpunkt auf Aufklärung über Krankheitszustand und Medikamenteneinnahme, Beurteilung der Therapietreue, Training in der Inhalationstechnik, Raucherentwöhnung, Beurteilung der Berechtigung für kostenlose Medikamente und Einreichen von Entlassungsrezepten. Das Pilotprogramm wurde im Juli 2014 einen Monat lang während der Tagschicht von Montag bis Freitag erprobt. Bei der Entlassung füllten die Patienten eine kurze Zufriedenheitsumfrage aus.
Ergebnisse : Der Pharmaziestudent interagierte mit 35/69 (51 %) der neu aufgenommenen Lungenpatienten und schloss die Abfolge der drei Besuche bei 24/35 Patienten (69 %) ab. Patienten wurden aufgrund unerwarteter Entlassungen und Entlassungen am Wochenende übersehen. Die Therapietreue wurde bei 96 % als mittel oder hoch eingestuft. Die Leistung der Patienten bei einem COPD-Wissensbeurteilungstool verbesserte sich von 74 % zu Beginn (Besuch 1) auf 79 % bei der Entlassung (Besuch 3). 4/24 (16,7 %) Patienten, die aktuelle Raucher waren, erhielten eine Aufklärung über die Raucherentwöhnung. Die Überlegungen des Pharmaziestudenten ergaben, dass die beiden häufigsten und bedeutendsten Patienteninteraktionen die Klärung der Rolle von Notfall- gegenüber Erhaltungsinhalationsmedikamenten und die Korrektur der Inhalationstechnik waren. Neun Patienten (38 %) hatten Anspruch auf einen kostenlosen Inhalator und erhielten diesen auch. Nur bei zwei Patienten wurden Entlassungsmedikamente nachgefüllt. Viele der vom Pharmaziestudenten entwickelten Tools wurden in den Arbeitsplan des klinischen Apothekers aufgenommen. Die Patienten bewerteten die Interaktionen mit dem Apotheker positiv.
Schlussfolgerungen : Der Pharmaziestudent entwickelte eine Reihe von lehrreichen Interaktionen mit dem COPD-Patienten, von denen viele in das klinische Praxismodell der Apotheke aufgenommen wurden.