Anästhesie und klinische Forschung
Offener Zugang

Abstrakt

Analyse der Lernkurve mit dem C-MAC Videolaryngoskop: Eine Puppenstudie

Carol L. Bradbury, Carl Hillermann, Cyprian Mendonca und Ratidzo Danha

Zweck: Videolaryngoskope verbessern die Sicht auf den Kehlkopf und können die Geschwindigkeit und Erfolgsrate der Intubation verbessern. Diese Vorteile können nur dann erzielt werden, wenn der Bediener die Fähigkeit entwickelt hat, das Videolaryngoskop kompetent zu verwenden. Die Ermittlung der Lernkurve solcher Geräte ist daher wichtig. In dieser Studie untersuchten wir die Lernkurve von dreißig erfahrenen Anästhesisten mit dem C-MAC-Videolaryngoskop.

Methoden: Fünf aufeinanderfolgende Intubationen mit Puppen wurden gemessen und mit einer Intubation mit einem Standard-Macintosh-Laryngoskop verglichen. Weitere Intubationen mit Puppen mit beiden Laryngoskopen wurden nach zwei und zwölf Wochen gemessen.

Ergebnisse: Bei den fünf aufeinanderfolgenden Intubationen mit dem C-MAC-Laryngoskop konnte eine kurze Lernkurve beobachtet werden, wobei die Intubationszeit nach dem dritten Versuch unverändert blieb. Bei der Wiederholung der Studie nach zwei und zwölf Wochen hatte sich die Intubationszeit nicht verändert.

Schlussfolgerung: Die Fähigkeit zur Intubation mit dem C-MAC Videolaryngoskop blieb nach einer anfänglichen Einarbeitung durch fünf Intubationen bis zu zwölf Wochen erhalten.