Zeitschrift für pharmazeutische Pflege und Gesundheitssysteme
Offener Zugang

Abstrakt

Bewertung der Wahrnehmung einer Reihe von internetbasierten, live übertragenen studentischen Journalclubs, die synchron an mehreren weit entfernten Standorten präsentiert werden, eine Pilotstudie

Eric Wombwell, Frank J Caligiuri, Elizabeth Englin, Stephanie Paul, Tinh Nguye und Whitney Palacek

Ziel: Der Zweck dieser Studie war es, die Wirksamkeit, Zweckmäßigkeit und Nützlichkeit der neuartigen Praxis eines von Studenten geleiteten internetbasierten Journalclubs zu bewerten, der Studenten und Lehrkräfte von verschiedenen Campussen und klinischen Standorten zusammenbringt, um die Diskussion von Zeitschriftenartikeln zu erleichtern. Materialien und Methoden: Journalclubs wurden über die Wimba ClassroomTM-Technologie vor lokalem und entferntem Publikum präsentiert. Nach den offiziellen Präsentationen gab es eine Diskussionsphase, in der Fragen über verschiedene Modalitäten gestellt wurden. Die Präsentation wurde aufgezeichnet, damit die Teilnehmer sie sich zu einem für sie passenden Zeitpunkt ansehen konnten, wenn sie nicht an der Live-Präsentation teilnehmen konnten. Nach jeder Sitzung wurden die Teilnehmer per E-Mail aufgefordert, einen anonymen, freiwilligen Online-Fragebogen auszufüllen, um ihre Wahrnehmung der Erfahrung zu bewerten. Ergebnisse: Insgesamt wurden 47 Studentenumfragen durchgeführt. Die Mehrheit der Teilnehmer stimmte zu, dass der internetbasierte Journalclub die Lernziele erfüllte (85,1 %) und die Diskussion verbesserte (89,4 %). 91,5 % glaubten, dass er eine einzigartige Gelegenheit bot, problemlos an Journalclub-Diskussionen teilzunehmen. 61,7 % stimmten zu, dass die internetbasierte Erfahrung herkömmlichen Journalclubs überlegen war. 75 % der Vortragenden stimmten zu, dass es im Vergleich zu herkömmlichen Journalclubs eine größere Vielfalt an Fragen gab. Das am häufigsten genannte Hindernis war die Benutzerfreundlichkeit der Technologie. Diskussion/Fazit: Der Wimba Classroom™-basierte Journal Club zeigte die Vorteile einer verbesserten Zugänglichkeit und einer wahrgenommenen größeren Breite und Tiefe der Diskussion. Der neuartige Einsatz eines synchronen internetbasierten Journal Clubs zeigte seine Wirksamkeit, Bequemlichkeit und Nützlichkeit als Alternative und möglicherweise als Ersatz für herkömmliche, von Studenten geleitete Journal Clubs im Lehrplan der Pharmazieschule.