Anästhesie und klinische Forschung
Offener Zugang

Abstrakt

Evaluation des TEE-Trainings für chinesische Anästhesie-Assistenzärzte unter Verwendung zweier verschiedener Simulationssysteme

Fei Liu, Fu S Lin, Yong G Peng, Li Liu, Massimiliano Meineri, Hai B Song und Jin Liu

Ziel: Ziel dieser Studie war es, die Wirksamkeit des simulatorbasierten VRSim TEE-Trainingssystems und des webbasierten virtuellen TEE-Programms bei der Ausbildung von Anästhesieassistenten zu vergleichen.

Methoden: 28 Anästhesie-Auszubildende im zweiten Jahr ohne nachweisliche TEE-Erfahrung wurden nach dem Zufallsprinzip in zwei Gruppen eingeteilt: Simulatorgruppe und E-Learning-Gruppe. Die Simulatorgruppe absolvierte die Ausbildung über das simulatorbasierte TEE-Ausbildungssystem VRSim. Im Gegensatz dazu erhielt die E-Learning-Gruppe die Ausbildung über ein webbasiertes virtuelles TEE-Ausbildungsprogramm. Am Ende der Ausbildung wurden alle Teilnehmer untersucht, um herauszufinden, ob es einen Unterschied zwischen diesen beiden Ausbildungssystemen gibt und welches sich besser für die Ausbildung zukünftiger Anästhesie-Assistenzärzte eignet.

Ergebnisse: Die Durchschnittsnoten in der Abschlussprüfung wurden für die beiden Gruppen mithilfe eines t-Tests mit zwei unabhängigen Stichproben verglichen, wobei ein p-Wert von <0,05 angenommen wurde. Anästhesieassistenten in der Simulationsgruppe erreichten durchschnittlich 63,75 ± 3,96 Punkte, was im Vergleich zur E-Learning-Gruppe (46,61 ± 2,67) signifikant hoch war.

Schlussfolgerung: Diese Studie deutet darauf hin, dass das simulatorbasierte VRSim TEE-Training für Anästhesieassistenten effektiver darin ist, die TEE-Bildgebung und die Handhabung der TEE-Sonde zu verstehen, als wenn man die webbasierten TEE-Module allein nutzt.