Zeitschrift für Informationstechnologie und Softwareentwicklung
Offener Zugang

Abstrakt

Untersuchung der akademischen Nutzung von Online-Social-Networking-Sites (SNS) zum Sprachenlernen: Wahrnehmung und Einstellung japanischer Studenten gegenüber Facebook

Shugufta Abrahim, Bilal Ahmed Mir, Hayato Suhara und Masahiro Sato

Soziale Netzwerke (SNS) sind zu einem integralen Bestandteil der modernen Gesellschaft geworden. Unter den sozialen Netzwerken im Internet gilt Facebook als eine der beliebtesten Plattformen für soziale Netzwerke im Internet unter Millionen von Nutzern, darunter Studenten aller Altersgruppen. In diesem Artikel wird untersucht, ob japanische Studenten das soziale Netzwerk Facebook als effektive Plattform zum Sprachenlernen im Internet betrachten und ob dieser soziale Lernansatz Studenten die Möglichkeit bietet, freiwillig Englisch als Zweitsprache zu lernen und Erfahrungen zu sammeln, die ihnen helfen, besser mit Ausländern auf Englisch zu kommunizieren. Es wurde eine Umfrage unter 88 Studenten, Doktoranden und Doktoranden der Universität Toyama in Japan durchgeführt, um die Wahrnehmung und Einstellung der Lernenden hinsichtlich der Nützlichkeit von Facebook für das Sprachenlernen im Internet zu untersuchen. Die Daten wurden mithilfe eines strukturierten Fragebogens von zufällig ausgewählten Studenten erhoben. Die meisten Kandidaten stimmten zu, dass Facebook ihnen das Erlernen von Englisch sehr erleichtern und ihre Motivation sowie ihr Selbstvertrauen bei der Peer-to-Peer-Kommunikation auf Englisch verbessern wird. Das Ergebnis der Umfrage zeigte, dass die Studenten glaubten, dass Facebook als effektive Online-Plattform zum Englischlernen und für damit verbundene Online-Bildungsdiskussionen genutzt werden könnte. Zusammenfassend lässt sich sagen, dass Facebook ein sinnvolles und vielversprechendes Lehrmittel sein kann, das nicht nur von Englischlehrern, sondern auch von anderen Pädagogen zur Verbesserung der Qualität des Online-Unterrichts genutzt werden kann.