Internationale Zeitschrift für Physikalische Medizin und Rehabilitation
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Abstrakt

Wie nützlich Wortflüssigkeitsaufgaben bei reduzierter Arbeitsgedächtniskapazität und beeinträchtigten Aufmerksamkeitsfunktionen sind

Mimpei Kawamura und Shu Morioka

In der vorliegenden Studie haben wir die Wortflussfunktionen untersucht, wenn eine reduzierte Kapazität des Arbeitsgedächtnisses (AG) und beeinträchtigte Aufmerksamkeitsfunktionen erkannt werden. Wir haben 14 Patienten mit Aufmerksamkeitsstörung, bei denen eine reduzierte Kapazität des Arbeitsgedächtnisses erkannt wurde, und 28 gesunden Probanden die japanische Version des Lesespannentests (RST) und 3 Typen (Kategorie, Buchstabe und Verb) von Wortflussaufgaben (WFTs) auferlegt. In den WFTs wurden in jeder Bedingung 4 Versuche mit einem Zeitlimit von 60 s durchgeführt. Die Anzahl der in den WFTs generierten Wörter wurde zwischen den Gruppen verglichen und der Korrelationskoeffizient zwischen dem Anteil der richtig erinnerten Wörter in der japanischen RST-Version und der Anzahl der in jedem WFT generierten Wörter berechnet. Der Vergleich der Anzahl der generierten Wörter zwischen den Gruppen ergab in allen 3 Bedingungen signifikant mehr Wörter bei den gesunden Probanden. In Bezug auf die Korrelation zwischen dem Anteil der richtig erinnerten Wörter und der Anzahl der generierten Wörter wurde in den 3 Bedingungen für gesunde Probanden und in den Kategorie- und Verbbedingungen für Patienten mit Aufmerksamkeitsstörung eine positive Korrelation beobachtet. Diese Ergebnisse zeigen, dass Unterschiede in der Kapazität des Arbeitsgedächtnisses Einfluss auf die Wortflüssigkeitsfunktionen von Patienten mit Aufmerksamkeitsstörungen haben. Sie weisen auch darauf hin, dass wir bei der Verwendung der Buchstabenflüssigkeitsaufgabe als Bewertungsbatterie für Flüssigkeitsfunktionen von Patienten mit Aufmerksamkeitsstörungen die Beziehung zwischen Flüssigkeit und Arbeitsgedächtnisfunktionen vollständig berücksichtigen müssen.