Perspektive des Globales Journal für Handel und Management
Offener Zugang

Abstrakt

Bereitstellung von Unterrichtsressourcen und Lehrereffektivität in der allgemeinen Sekundarschulbildung in Uganda

Florence Oryema und Epiphany Odubuker Picho

Ziel dieser Studie war es, die Auswirkungen der Bereitstellung von Unterrichtsressourcen auf die Effektivität der Lehrkräfte in der allgemeinen Sekundarschulbildung (USE) im Yumbe-Distrikt – Uganda zu untersuchen. Die Studie verwendete ein Fallstudiendesign, um eine eingehende Untersuchung zu ermöglichen. Es wurden quantitative und qualitative Forschungsparadigmen eingesetzt. Den Befragten wurden insgesamt 120 Fragebögen vorgelegt und alle Fragebögen zurückgesandt, was eine Rücklaufquote von 100 % ergab. Deskriptive Statistiken waren die wichtigste Technik, die zur Analyse der generierten Daten zur Erzielung von Ergebnissen verwendet wurde. Insgesamt stellte die Studie fest, dass die Bereitstellung und Verwendung von Unterrichtsressourcen unzureichend war und daher zur Ineffektivität der Lehrkräfte in den USE-Schulen im Yumbe-Distrikt beitrug.