Perspektive des Globales Journal für Handel und Management
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Abstrakt

Wahrnehmung des Diversity Managements in einer akademischen Fakultät durch internationale Studierende: Ein Fallbeispiel der Fakultät für berufliche Entwicklung und Weiterbildung der Universiti Putra Malaysia

Osolase Ehikioya Hilary

Malaysia erlangte 1957 seine Unabhängigkeit und sein Regierungssystem ist eine föderale konstitutionelle Monarchie. Die Gesamtfläche beträgt 329.847 Quadratkilometer. Es ist ein Land mit drei großen ethnischen Gruppen: den Malayen, die die Mehrheit bilden, dann gibt es die Chinesen und schließlich die Inder. Es gibt jedoch auch andere ethnische Minderheiten, und die offizielle Erstsprache des Landes ist Bahasa Melayu, die zweite Amtssprache ist Englisch. Es ist die Heimat vieler Religionen wie Islam, Christentum, Buddhismus und Hinduismus. Obwohl Malaysia eine multiethnische Nation ist, ist es ein sehr friedliches Land und heißt Staatsangehörige verschiedener Länder willkommen, die für eine Hochschulbildung nach Malaysia kommen. Die Vielfalt in dieser Studie umfasst die folgenden Aspekte: Sprache, ethnischer und kultureller Hintergrund und nationale Identität. Malaysia hat im Laufe der Jahre seine Bemühungen verstärkt, in verschiedenen Ländern auf verschiedenen Kontinenten Studenten für sein Hochschulprogramm zu rekrutieren. Solche Rekrutierungen erstrecken sich über verschiedene afrikanische Länder, zentralasiatische Länder und auch einige andere Inselstaaten. Es gibt auch die „Internationalisierungspolitik“, die Malaysia in Bezug auf „höhere Bildung“ über die Mehrheit der Länder in Asien gestellt hat. An der Universiti Putra Malaysia gibt es beispielsweise eine sehr große Gemeinschaft „internationaler Studenten“ aus verschiedenen Kontinenten. Es gibt afrikanische Studenten aus Nigeria, Ghana, Gambia, Kamerun, Sudan, Kenia und Somalia usw. In Asien gibt es Studenten aus China, Bangladesch, Kambodscha und Indien usw. In Bezug auf höhere Bildung ist Malaysia heute der Mittelpunkt für die meisten Entwicklungsländer der Welt. Die Studie befasst sich mit dem Umgang mit der Vielfalt in der akademischen Abteilung, zwischen den verschiedenen internationalen Studenten und den einheimischen Studenten. Die Ergebnisse zeigten, dass in der akademischen Abteilung Vielfalt vorhanden ist und die Notwendigkeit besteht, die bestehende Vielfalt in der akademischen Abteilung zu einem bevormundenden Element zu machen. Die Ergebnisse spiegeln wider, dass es Bedarf für die Förderung und angemessene Handhabung der Vielfalt unter den unterschiedlichen ethnischen Gruppen in der Abteilung für berufliche Entwicklung und Weiterbildung der Universiti Putra Malaysia gibt. Daher bedarf es einer Politik, die die Kulturen der unterschiedlichen Ethnien in der akademischen Abteilung fördert und so letztlich zu einer kulturell ausgewogeneren akademischen Lernumgebung beiträgt.