Zeitschrift für Informationstechnologie und Softwareentwicklung
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Abstrakt

Perspektiven und Herausforderungen der Implementierung von mobilem Lernen: Eine Fallstudie

Rana Alhajri

Mobiles Lernen ist eine neue Lernlandschaft, die Möglichkeiten für eine kollaborative, persönliche, informelle und auf die Studierenden ausgerichtete Lernumgebung bietet. Bei der Implementierung eines Lernsystems wie einer mobilen Lernumgebung ist es wichtig, die Herausforderungen zu verstehen, die sich auf die Implementierung in einer bestimmten Kultur auswirken. Darüber hinaus müssen die Erwartungen der Lernenden und Lehrenden berücksichtigt werden. Es gibt jedoch einen Mangel an Studien zu diesem Aspekt, insbesondere im Zusammenhang mit Hochschulen in Kuwait. Diese Forschung präsentiert Chancen und Perspektiven des M-Learning und diskutiert die Herausforderungen und Auswirkungen seiner Implementierung. Die Autoren dieses Artikels haben eine Studie an Hochschulen in Kuwait durchgeführt, um die Wahrnehmungen und Einstellungen von Studierenden und Lehrenden gegenüber diesem Lerntrend zu untersuchen, seine Wirksamkeit zu bewerten und kulturelle und soziale Herausforderungen zu untersuchen, die die Implementierung von M-Learning an Hochschulen in Kuwait beeinflussen. 499 Studierenden und 110 Lehrenden verschiedener Hochschulen in Kuwait wurde ein Fragebogen vorgelegt. Die Ergebnisse zeigen, dass Studierende und Lehrende M-Learning positiv wahrnehmen und glauben, dass M-Learning den Lehr- und Lernprozess verbessert. Die Studie berichtet über einige soziale und kulturelle Probleme, die der Implementierung von M-Learning im Wege stehen können.