Mathematica Eterna

Mathematica Eterna
Offener Zugang

ISSN: 1314-3344

Abstrakt

Kurzmitteilung zum Mathematikunterricht

Shan, W

In diesem Artikel erarbeiten wir eine Konzeptualisierung der Arithmetik für den Unterricht als eine Form der angewandten Arithmetik (angewandte Mathematik) (unter Verwendung von Bass' Konzept, Mathematikunterricht als eine Form der angewandten Mathematik zu charakterisieren) und untersuchen die Auswirkungen dieser Konzeptualisierung auf die mathematische Ausbildung von Lehrkräften. Insbesondere konzentrieren wir uns auf Probleme mit Stil und Implementierung spezieller Rechenaufgaben, deren Verwendung in der Mathematiklehrerausbildung die Entwicklung von Daten zur Arithmetik für den Unterricht unterstützen wird. Außerdem diskutieren wir allgemeinere Auswirkungen des Artikels auf die Mathematiklehrerausbildung, einschließlich Auswirkungen auf die Daten von Mathematiklehrerausbildern zur Förderung der Arithmetik für den Unterricht

Haftungsausschluss: Diese Zusammenfassung wurde mithilfe von Tools der künstlichen Intelligenz übersetzt und wurde noch nicht überprüft oder verifiziert.
Top