Zeitschrift für Ergonomie
Offener Zugang

Abstrakt

Der Einsatz von Audiostimulation zur Beeinflussung des sensorischen und motorischen Lernens

Gregory Ranky und Sergei Adamovich

Sensorisches motorisches Lernen für Hand und Finger kann sowohl mit Hardware- als auch mit Softwarekomponenten durchgeführt werden, aber auch das Trainingsprogramm ist wichtig. Durch wiederholtes Klopfen von Sequenzen können definierte Messwerte in einer kontrollierten, sicheren Umgebung gemessen und somit statistische Hinweise auf die Verbesserung des Probanden gegeben werden. Der Prozess der Synchronisation, bei dem die eigenen Bewegungen eines Probanden mit einem externen Signal synchronisiert werden, wurde in früheren Studien auf Einprägen und Wiedererkennen getestet, aber nicht auf Korrelation mit sensorischem motorischem Lernen untersucht. Dies wird mit ausgewählten benutzerdefinierten isochronen Audiotönen getestet, kombiniert mit sequentiellem Fingertippen auf einer Standardcomputertastatur. Obwohl es keine signifikanten Unterschiede zwischen bestimmten Frequenzen gab, zeigen Testblöcke, die unter Tonbedingungen durchgeführt wurden, eine Verbesserung des Probanden in Form von reduzierten mittleren Sequenzzeiten im Vergleich zur Vorstimulation, ohne signifikante Veränderung in nachfolgenden Blöcken nach der Stimulation.