Zeitschrift für Leukämie
Offener Zugang

Abstrakt

Unterrichten des Themas Akute Myeloische Leukämie: Empfehlungen zum Erreichen von Lehrplanmeilensteinen

Gary J Schiller and Elaine Muchmore

Im nächsten Akkreditierungssystem hat sich die Bewertung von Auszubildenden und Programmen dahingehend geändert, dass es für beide spezifische Leistungsziele und -ergebnisse gibt. Die unterschiedlichen Konzepte, die der Auszubildende in Bezug auf Epidemiologie, klinische Präsentation, Bewertung und Behandlung akuter myeloischer Leukämie kennen muss, ermöglichen die Anpassung dieser Leistungsziele an einen spezifischen Satz von Fähigkeiten, die den wichtigsten Lehrplanmeilensteinen in Hämatologie/Onkologie entsprechen. Wir möchten zeigen, wie das im Studium der AML erworbene Wissen und die Managementfähigkeiten genutzt werden können, um mehrere Wissens- und Kompetenzbereiche des Auszubildenden im aktuellen Akkreditierungssystem zu bewerten.