Zeitschrift für pharmazeutische Pflege und Gesundheitssysteme
Offener Zugang

Abstrakt

Integration des Stipendiums als schriftliche Kommunikationskompetenz für Pharmaziestudenten in eine Spezialisierungskomponente eines Curriculums für den Doktor der Pharmazie

Nancy C Brahm, Tamra S Davis und Kevin C Farmer

Hintergrund: Die berufliche Entwicklung ist ein wesentlicher Bestandteil des Aufstiegs vom Anfänger zum Experten. Überarbeitete Akkreditierungskriterien für Colleges und Pharmazieschulen konzentrieren sich zunehmend auf die Entwicklung beruflicher Fähigkeiten, insbesondere solcher, die mit Kommunikation zu tun haben. Ziele: Bericht über die Entwicklung des studentischen Wissens durch gezielte Studien, die Pharmaziestudenten helfen sollen, schriftliche Kommunikationskompetenz zu erwerben. Methoden: Die gezielte Einbeziehung der Wissensentwicklung in die didaktischen Kurse und die einführenden und fortgeschrittenen Erfahrungen in der Pharmaziepraxis an einer akademischen Einrichtung führte zu mehreren Veröffentlichungen und Präsentationen. Ergebnisse: 24 Poster wurden für eine nationale Präsentation angenommen. 19 von Studenten verfasste Manuskripte wurden in Fachzeitschriften mit Peer-Review veröffentlicht. Schlussfolgerung: Dieser Artikel befasst sich mit Wissensvermittlung durch Präsentationen und Veröffentlichungen, die durch schriftliche Kommunikationsaktivitäten für Studenten erreicht werden, die an gezielten Bemühungen teilnehmen, und mit gewonnenen Erkenntnissen, um andere Fakultäten anzuleiten, die daran interessiert sind, studentische Initiativen in ihrem Lehrplan zu entwickeln.