Zeitschrift für Hotel- und Unternehmensmanagement
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Abstrakt

Arbeitszufriedenheit von Hochschullehrern: Eine umfragebasierte Studie an staatlichen Hochschulen in Hyderabad, Pakistan

Shafi M, Memon AS und Fatima H

Hintergrund und Ziel: Der Lehrerberuf ist einer der stressigsten Berufe weltweit. Ziel der vorliegenden Studie war es, die Arbeitszufriedenheit von Lehrern an staatlichen Hochschulen zu untersuchen. Methodik: Es wurde eine beschreibende Forschungsmethode verwendet und die Daten mithilfe von Fragebögen und persönlichen Interviews erhoben. 231 von 576 Lehrern wurden nach dem Zufallsprinzip ausgewählt und erhielten einen vorgefertigten Fragebogen. Gleichzeitig wurden mit einigen Lehrern jeder Hochschule persönliche Interviews geführt, um den Grad der Arbeitszufriedenheit und die Grundursachen der Unzufriedenheit unter den Hochschullehrern zu ermitteln. Ergebnisse und Schlussfolgerung: Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass aufgrund des niedrigen Gehalts und des Mangels an verschiedenen Einrichtungen an den Hochschulen 52,38 % der Lehrer unzufrieden waren, während nur 29,78 % der leitenden Lehrer mit ihrer Arbeit zufrieden waren. Während der Interviews wurden einige neue Faktoren beobachtet, die die Arbeitszufriedenheit des Hochschullehrpersonals beeinflussen. Die Arbeitszufriedenheit unter männlichen und weiblichen Lehrern weist einen hohen Grad positiver Korrelation auf, und es besteht auch eine positive Korrelation zwischen Arbeitszufriedenheit und Dienstalter. Basierend auf den Erkenntnissen aus der Studie werden in einigen Bereichen der bestehenden Richtlinien Änderungen vorgeschlagen, die zu einer Verbesserung der Zufriedenheit führen.