Zeitschrift für Tourismus und Gastgewerbe
Offener Zugang

Abstrakt

Präferenzen der Studierenden für verschiedene Lehrmethoden in Tourismuskursen: Ein Fallbeispiel der Abteilung für Tourismusmanagement der Madawalabu-Universität

Aynalem S, Abebe F, Guadie Z und Bires Z

Diese Studie wurde konzipiert, um die Präferenzen der Studenten hinsichtlich verschiedener Lehrmethoden im Fachbereich Tourismusmanagement der Madawalabu-Universität zu ermitteln. Studienteilnehmer waren Studenten und Lehrer. Mittels einer Zufallsstichprobenmethode wurden 23 Studenten des ersten, zweiten und dritten Studienjahres für die Fragebögen ausgewählt. Fünf Lehrer, darunter der Teamleiter, wurden gezielt für ausführliche Interviews ausgewählt. Es wurden sechs formelle Unterrichtsbeobachtungen durchgeführt. Qualitative Daten wurden erzählt und thematisch präsentiert und quantitative Daten wurden mithilfe von SPSS Version 20 analysiert, das zur Berechnung deskriptiver statistischer Maße (Häufigkeiten, Prozentsätze, Mittelwert und Standardabweichung) verwendet wurde, und die Beziehung zwischen verschiedenen Variablen wurde mittels Pearson-Korrelation analysiert. Die Ergebnisse zeigten, dass Exkursionen als interessanteste Lehrmethode für Studenten im Bereich Tourismus bevorzugt werden, gefolgt von Diskussionen, Problemlösung und Brainstorming, während Vorlesungen als am wenigsten interessant eingestuft werden.